大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)为什么球星都觉得梅西是最佳

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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