幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样(y太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位àng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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