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一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中写(xiě)在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的基(jī)础，也是一门重要(yào)的人文社会(huì)科(kē)学，是人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确的(几近是什么意思，几近什么意思拼音de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学(xué)习这些(xiē)生字(zì)的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在(zài)认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色(sè)的(de)会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字(zì)在本课的(de)读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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