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上海四大(dà)八校是(shì)指什么高中,上海市重点高中排(pái)名一览表

  上海四大是指:上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外(wài)国语大学(xué)附属外国语学校、上海市(shì)市北(běi)初级中学等四校(xiào)。

  八校是指:上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华中(zhōng)学、存志中学、新华初(chū)级中学、上海市世界外国语中学、华二初(chū)级中学、立达(dá)中学等(děng)八(bā)校。

  扩展资料华育中学(xué)的(de)前身是(shì)上海(hǎi)中(zhōng)学初中部,90年(nián)代(dài)上海的'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后,上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学,华(huá)育(yù)的师资(zī)力量、管理方式、教学方式,都来(lái)自(zì)于上海中学。

  兰(lán)生复(fù)旦中学建校于1994年(nián),也是一所可(kě)跨(kuà)区招生(shēng)的民办寄宿制初级中学(xué),为复旦附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四大名校八(bā)大金刚(gāng)是(shì)什么

   上海(hǎi)四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

   这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八(bā天女散花的姿势是怎样的,男女之间天女散花是什么意思)大(dà)金刚指的是南洋模范中学(徐汇(huì))、建平中学(浦李顷凳东)、七宝中(zhōng)学(xué)(闵行)、控江(jiāng)中(zhōng)学(杨浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中(zhōng)学(xué)(虹(hóng)口(kǒu))、大同中学(xué)(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦(pǔ))。

   当然天女散花的姿势是怎样的,男女之间天女散花是什么意思这只是坊间(jiān)的一种说法而已,各(gè)区县(xiàn)依(yī)然还拥(yōng)有一些非常出名的高(gāo)中,比如浦东的(de)进才中学,静安的市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学等(děng)。

   还有“一(yī)个神仙”为上外附中(虹口区),因上外附中几乎不对外乎大(dà)区招生,在上海中考(kǎo)中,我(wǒ)们一般(bān)都不会(huì)讨论这所学(xué)校,故被(bèi)应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上(shàng)海(hǎi)市(shì)实验性示范性(xìng)高中是根据《国务(wù)院关(guān)于基(jī)础教育(yù)改革与(yǔ)发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地(dì)建(jiàn)设一(yī)批实施素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及(jí)全国高中(zhōng)教育工作会(huì)议的(de)精神,上海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

   上海市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中学、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交通大学(xué)附属(shǔ)中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上(shàng)海师范(fàn)大(dà)学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育(yù)中学(xué)、延(yán)安中学(xué)、上海市第(dì)三女子中学、育才中学(xué)、市(shì)西中学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋(jìn)元(yuán)高级(jí)中(zhōng)学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师(shī)范(fàn)大学第(dì)一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中学(xué)、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

   上(shàng)海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)建设。

   2004年(nián),本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设取(qǔ)得新(xīn)进展。

   实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

   建设(shè)实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中,目的是在于通(tōng)过促(cù)进学校形(xíng)成依法治校、自我约束、自(zì)主发展的内驱机制(zhì),推动学(xué)校不(bù)断追求新的发展,形成(chéng)一支学校(xiào)教育(yù)改革的先锋(fēng)队,一(yī)支攻克素质教育难(nán)题(tí)的(de)攻坚队,对整个高中教育和基(jī)础教(jiào)育起示范、辐射和(hé)引领作用(yòng),从而(ér)带动基础教育(yù)的(de)整体发展与提高,促进本(běn)市率先基本实现教育现代化。

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