音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育是一(yī)个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个学(xué)校的要求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不(b公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表ù)会太(tài)过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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