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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等学(xué)校招生(shēng)全国统一考试”，基本(běn)上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必备(bèi)途径(jìng)，其(qí)价值意(yì)义无异(yì)于(yú)古代封建时(shí)期的(de)科(kē)举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社会学子(zi)登(dēng)上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社(shè)会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知(zhī)识的完备性(xìng)要求，而(ér)广受专(zhuān)科学生以及(jí)社会励志改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模(mó)式；

　　而(ér)继(jì)续教育则是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教(jiào)育的先行者，起到(dào)了对(duì)于高考制度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“一本书多重，一本书多重有一斤吗知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对(duì)于社(shè)会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们(men)自(zì)身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的(de)价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学习方(fāng)式具(jù)有强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色，受到社会中各类求学(xué)人士(shì)的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参(cān)考(kǎo)人数(shù)较多，浩(hào)浩荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自(zì)身群体多集中于18岁(suì)左右的高中毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其(qí)他求学人群(qún)的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合理性的质(zhì)疑，因(yīn)此一本书多重，一本书多重有一斤吗自(zì)考反(fǎn)而(ér)具备强烈的(de)反衬(chèn)色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本科是(shì)高等教育(yù)自学考试本(běn)科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我国基(jī)本(běn)高(gāo)等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学(xué)校和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家(jiā)承认(rèn)学历，学(xué)信(xìn)网(wǎng)可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国(guó)家教育部198一本书多重，一本书多重有一斤吗8年15号文件，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相同的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考(kǎo)本科(kē)原因：很多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗其(qí)实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到(dào)好工作，也有的(de)单位(wèi)不认(rèn)可(kě)自考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常(cháng)说(shuō)只(zhǐ)招统招(zhāo)生。

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