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什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间

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发奋还是(shì)发愤(fèn)读书啊,发奋还是发愤图强

  两(liǎng)个都正确。

  二者(zhě)之间的意思、基本解(jiě)释(shì)、引证解释都有区别,具体(tǐ)如下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振(zhèn)作起(qǐ)来,奋发。

  2、发(fā)愤

  指(zhǐ)下决(jué)心,立志,自(zì)觉(jué)不满足,而(ér)奋力为之。

  二、基本解(jiě)释不同

  1、发奋

  ①、振作起(qǐ)来,奋发。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤(fèn) 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三(sān)、引证解释不同(tóng)

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花》第(dì)一幕:正是我们年青人发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国(guó),四方怨恨,而楚尤发愤,誓虽三(sān)户必亡 秦 。

发奋还是发愤读书啊

  两个都可(kě)以(yǐ),看你(nǐ)用的场合(hé)和具体的(de)意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读音(yīn)相同(tóng),意(yì)思也相(xiāng)近。

  了解它(tā)们之间的细微(wēi)的差别,对正确使(shǐ)用这(zhè)两个词非(fēi)常必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋(fèn),是(shì)个形声(shēng)字,形(xíng)旁(páng)是隹,和鸟(niǎo)有关。

  本义指(zhǐ)鸟(niǎo)振翅飞(fēi)翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋(fèn)不顾身等(děng)。

  

    愤,也(yě)是形声字(zì),形旁(páng)是心,和人(rén)的(de)心情(qíng)有关(guān)。

  指因为(wèi)不满意而感(gǎn)情激动。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再(zài)看,“发奋”什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间和“发愤”。

  

    意义(yì)有别。

  发奋指振作起来,如:发奋努力、发奋有为等。

  发(fā)愤指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘食(shí)、发愤图强等。

  发奋强(qiáng)调(diào)精(jīng)神振作(zuò);发愤突出精(jīng)神受到刺激而产生向上的(de)内动力。

  

    范(fàn)围有别。

  “发奋”使用的范围要(yào)比(bǐ)“发愤”大。

  “发奋(fèn)”可以指个人(rén),也可以指(zhǐ)群(qún)体或国家,而“发(fā)愤(fèn)”一般只指(zhǐ)个人。

  

    功能有(yǒu)别(bié)。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如:“发奋努力”可(kě)以说“奋发努(nǔ)力(lì)”,“发奋(fèn)图强”可以说“奋发(fā)图强”。

  而“发愤”则不能说“愤发”。

  

    需要区(qū)分(fēn)两个(gè)成语的意义。

  发(fā)奋图强和发愤(fèn)图强,两(liǎng)个都(dōu)有“谋求自强”之义。

  前一个指振作精神,奋力自(zì)握锋强;后一个指下定决心,努力谋求强(qiáng)盛。

  一个(gè)侧重于“振作精神”,一个侧重于“下定决心”,侧(cè)重点有所不同。

  

   所(suǒ)唤塌(tā)以可以说“发奋读书”(振作精(jīng)神,努力(lì)读书(shū)),也可以说“发愤读书”(下定决心,好好读书)。

   希望可(kě)以(yǐ)帮助你(nǐ)。

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