松(sōng)果体可视化练习？松果体可视(shì)化的意思是(shì)运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果体的(de)图画(huà)在屏幕上显现(xiàn)出(chū)来的(de)。关于松果(guǒ)体可(kě)视化练(liàn)习以及松果体可(kě)视化练习(xí)，松果体视觉(jué)，松果体全(quán)视(shì)之眼，松(sōng)果体印(yìn)象学，松果体是什(shén)么(me)意(yì)思等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你收拾(shí)以下的(de)日子常识(shí)：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃(chī)的，营(yíng)养成分在生吃(chī)的情(q三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗íng)况下(xià)不会丢失(shī)。并且生吃松果(guǒ)能够更好地(dì)体会到松果的原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他们认为生(shēng)松(sōng)果含(hán)有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌，会对人体(tǐ)形(xíng)成损害。并且(qiě)松果壳中含有(yǒu)松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安(ān)全

　　关于忧虑生松(sōng)果(guǒ)会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟(shú)后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，并削减对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无(wú)论是生松果仍是(shì)熟松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多。由于(yú)松(sōng)果中含(hán)有较高的脂肪和热(rè)量，长时(shí)刻食用(yòng)过多可(kě)能会导(dǎo)致(zhì)体重(zhòng)增(zēng)加和(hé)其他健康问题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果体(tǐ)的(de)图画在屏(píng)幕(mù)上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶，小叶主要(yào)由松果体(tǐ)细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明(míng)晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像管和投影(yǐng)机相(xiāng)同(tóng)能够投射咱们(men)的梦想(xiǎng)画面(miàn)。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的(de)梦想形式，一种是含(hán)糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年人还能坚持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才(cái)干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明(míng)晰的 梦(mèng)想才(cái)干 便(biàn)是指在(zài)大(dà)脑(nǎo)内部能够看见(jiàn)清楚的(de)梦(mèng)想的(de)画面，闭上(shàng)眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己梦想的画(huà)面，就像是“看电视相同”直观而明(míng)晰安(ān)稳的画(huà)面(miàn)，这(zhè)种才干和(hé)人的精气神(shén)还和松(sōng)果体的(de)机能有很(hěn)大的(de)联系(xì)，人的(de)精气神十(shí)分(fēn)充分，就好像是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能(néng)正常的作业， 假如人的精气神缺(quē)乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就会自己(jǐ)关机，咱(zán)们这个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假(jiǎ)如精气神满足充分(fēn) ，咱(zán)们的松(sōng)果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其(qí)实是大脑的(de)自我维(wéi)护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱(zán)们(men)人(rén)领(lǐng)会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多(duō)的(de)功用，运用(yòng)一向钙化物质来包裹松(sōng)果体，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱(zán)们的梦想就无法(fǎ)直(zhí)观三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗(guān)看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这(zhè)种含(hán)糊(hú)的(de)梦想，其实(shí)也需(xū)求松果(guǒ)体才(cái)干完结(jié)， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么咱们人(rén)领会(huì)呈现这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制呢？其实这个(gè)是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个险(xiǎn)峻的国(guó)际，没(méi)有尖利(lì)的牙(yá)齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要(yào)在这个国际生(shēng)计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的(de)生计兵(bīng)器了(le)。

　　而咱们的想(xiǎng)像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干(gàn)，所谓的(de)照相(xiāng)回忆，便是不论什么东西，只要看(kàn)一(yī)眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的(de)才干本质上便(biàn)是明晰的梦想(xiǎng)才干(gàn) 。

　　具有超强回忆(yì)力则意味着(zhe)咱(zán)们(men)能(néng)够以最(zuì)快的(de)速度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时(shí)期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科学家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是(shì)具有这(zhè)种明晰想像力(lì)的(de)天才(cái)。

　　17岁前(qián)的特斯(sī)拉“中三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗了邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现(xiàn)出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发(fā)现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自己(jǐ)想(xiǎng)的任何东西(xī)都会直观的呈现在自(zì)己的面前(qián)。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他还(hái)认为他人都和他相同具有相同的梦想才(cái)干，他还企图将自己的梦想投影出来和(hé)其他人的梦(mèng)想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的(de)发现其他人(rén)并没有具有这种梦(mèng)想力(lì)。

　　在做(zuò)试(shì)验的时分，特斯拉(lā)能(néng)够(gòu)彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试(shì)验，就(jiù)能够在(zài)脑(nǎo)海中把(bǎ)一(yī)切(qiè)细节完美地描绘出来(lái)，和实践情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特(tè)斯拉发(fā)明(míng)创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前(qián)这(zhè)样说：“从具有可(kě)行(xíng)性的(de)理论到实(shí)践数据(jù)，没(méi)有什么东西是不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻(chè)底是(shì)对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币(bì)上的尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉

　　为什(shén)么成年之(zhī)后，这种(zhǒng)明(míng)晰的想(xiǎng)像力为什么会(huì)变(biàn)成(chéng)含糊(hú)的想像力呢？答(dá)案很简单，由于不需求这(zhè)么强(qiáng)的回忆(yì)力，这(zhè)么(me)强壮的回(huí)忆力会(huì)耗费太大的精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭(bì)了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在(zài)晚上(shàng)十(shí)分放松，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们的明晰(xī)梦想(xiǎng)的才干(gàn)又打开了，在潜意识的(de)牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游(yóu)在梦想的(de)国际(jì)里边，实(shí)在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒(miǎo)思(sī)想(xiǎng)系(xì)列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想(xiǎng)创始(shǐ)人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带领(lǐng)团队培养出50位(wèi)回忆(yì)大师(shī)，2000位潜能(néng)开发师(shī)，冯德(dé)全早教(jiào)研究员(yuán)，华南教(jiào)科(kē)所研(yán)究(jiū)员，一起担任(rèn)上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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